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    高中听说读写拔高二级住宿班

    班号:ZNQ19228 名额紧张 面授
    6380
    手机购课

    课程时长:
    61课次/72课时

    上课时间:
    2019/7/14 至 2019/7/23 每天7:30-8:00为晨读;8:00-17:50上课;20:10-21:00为晚自习(其中第5天至第8天19:00-20:00为教师专属诊断答疑课;第9天16:40下课,19:30-21:00为结营活动;最后一天15:30结课)

    上课地点:
    新东方住宿部(宾馆级住宿标准)

    报到时间:
    请开课前一天10:00-12:00在新东方水清木华校区乘坐班车,详情可拨打010-82611818或在线咨询.

    备       注:
    详情可拨打010-82611818或关注公众号vbjxdf咨询

    班级详情

    课程简介:
    综合“听力、口语、语法、词汇、阅读、写作、文化素质拓展”,突破传统课本局限,提高学生英语水平,帮助学生应对不断变化,逐渐“回归语言本质”,为后期学习及雅思托福奠定坚实基础。
    适用学员:
    成绩参考:1. 高一学生,成绩在135以上(满分150分);2. 高二学生,成绩在110分-135分(满分150分);3. 倾向个性化服务体验的学生。
    *成绩110分以下推荐先上3500词汇速记精讲班
    *成绩110分以下推荐先上高中新概念二册
    词汇量参考:2400-2500
    教学目标:
    1. 掌握英语听力练习方法,掌握8个主题的口语句型及场景对话,提高英语朗读和基本口语会话能力;
    2. 达到3000词汇水平;
    3. 掌握高中英语中级语法;
    4. 能够读懂高二水平较难的文章,可以进行2800词汇量的简写本小说泛读;
    5. 能够写出150字左右语法正确、用词准确、结构完整、条理清晰的高二难度的记叙文、应用文等不同体裁的文章;
    6. 英语听说读写综合能力达到高二中上水平。
    授课内容:

    3-4篇听力精讲,4大听力及笔记技巧,技巧大致内容如下:
    1) 推理预测
    2) 听因果关系
    3) 听时间标志
    4) 听辨事实和观点


    4大口语话题,4大口语表达技巧:
    1.学习第一映像、食物、个人改变、广告与行为等话题相关地道表达;
    2.口语表达技巧大致内容如下:
    1)保持对话
    2)给出建议
    3)询问和给出元音
    4)给出观点并解释


    精读原版教材文章阅读技巧大致内容如下:
    1) 读主旨大意和支持细节
    2) 预览文章
    3) 阅读笔记
    4) 分辨观点和事实
    运用技巧,练习精选最新6-8篇阅读2篇完型真题,学习细节题、主旨题等解题技巧。


    写作技巧与练习结合:
    1.写作技巧大致内容如下:
    1)组织及行文
    2)用描写类形容词
    3)写总结和个人回应
    4)陈述意见
    2. 学习句子拓展、否定、被动等句型表达技巧,并结合写作技巧练习申请信、建议信等高考写作题。

    语法
    第一章:状语从句
    1. 时间状语从句
    2. 地点状语从句
    3. 方式状语从句
    4. 原因状语从句
    5. 结果状语从句
    6. 条件状语从句
    7. 目的状语从句
    8. 让步状语从句
    9. 比较状语从句
    10. 随堂练习

    第一章:定语从句

    1. 定义和分类
    2. 限定性定语从句
    3. 非限定性定语从句
    4. 特殊情况的定语从句
    5. 随堂练习

    课程特色:
    1.以培养学习能力与批判性思维(critical thinking)为教学主旨:
    通过国际教材知识体系与丰富多彩的课堂活动,“听说读写拔高”课程不仅致力于英语知识的高效传递,积极调动学员的学习潜力,培养学生识记,提问,分析,总结,讲述等学习能力,同时将培养学生的批判性思维,让学生在学科学习和日常生活中逐步具备良好的系统思考与逻辑推断能力。
    2.以Guided-discovery Approach(引导发现教学法)为理论基础:
    教师为引导,学生为教学活动主体是引导发现教学法的核心内容。不同于照本宣科式的语言学习,听说读写拔高教师引导学生通过自我发现激发求知,通过主动思考来探究知识体系,培养英语思维。
    3.以Task-based Language Teaching(任务教学法)为指导原则:
    语言学习的每个阶段,都不是单纯的技能训练和知识叠加。通过运用任务教学法,听说读写拔高教师将围绕特定的教学目标和语言项目,设计多样的、易操作的学习任务,充分调动学生的学习兴趣,通过分组配合,沟通,独立表达、询问等各种活动来实现学习目标。

    铂金班特色
    【铂金版专属服务】
    1.进班测试,授课教师提前一对一学情听说读写全能测试;
    2.课中全程记录,每名学员专属学情反馈记录;
    3.月考、期中、期末等大考专项诊断分析,及时解决学员问题;
    4.结课后每周名师在线直播,知识答疑确保后续学习效果;
    5.名师线下城市学情诊断、辅导(一年2次)。
    【教学特色】
    ①名校师资搭班授课,教学职责专项分工,针对学生薄弱点专项突破
    ②牛津大学出版社原版教材,结合习题精选,全面提升学生英语应用能力与考试技能
    ③陪伴式教学,学员与老师及时沟通学习问题
    【服务增值】
    1.家长、讲师、助教建立三方学情反馈群,针对学员情况每日反馈;
    中期(开课后第5天)授课教师一对一电话反馈学员情况;
    2.专属四星级住宿,食宿全涵盖,提供更舒适的学习环境;
    3.封闭式集训管理,课上、课下严格控制学员电子产品使用。

    开班规律:
    【寒暑假开班 】
    普通住宿:4-6人间/40人
    宾馆住宿:2-3人间/30人

    【教材】
    牛津《Qskills》
    1. 听说读写丰富呈现:
    *教材每节设置不同主题,从引入到分析,层层深入的同时,听说读写全方位切入。让学生将“听和读“的输入环节学习的内容,变为自己的语料,进而在“说和写”的输出版块灵活运用。
    2. 提高学术与学习技能
    教材每节均有清晰的技能指导,如快速笔记,结构分析、知识推理,总结归纳等,帮助学员们更有针对性的运用知识。
    3. 百年出版公司教材:
    *《Qskills》由具有500多年历史的全球知名教育集团——牛津公司出版,经过全球数千位学者与教师评测,帮助学生循序渐进提升综合能力。教材设置参考了CEFR(欧洲语言共同框架),便于将来有更高学习目标的学生更好的衡量英语水平。
    4. 语法教材:
    适合学生在新政策下的语法学习。为学生梳理清晰的语法体系。
    5. 阅读提升手册:
    精选各地近年习题,根据题材体裁,篇章特点,难度梯度,精心设计整理。附加世界名人演讲与名著节选,教学中提高学生阅读水平的同时,也希望提高学生人文素养,让学生通过阅读饱览世界。
    报名后,开课当天凭听课证在上课地点领取。

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